Page 44 - Giáo Dục Hải Phòng - 60 Năm xây dựng và trưởng thành

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG 60 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN (1955 - 2015)

Trong những năm trước, bằng nhiều con đường, không ít cán bộ nghề của Sở Lao động, có chức năng quản lý Nhà nước các trường
chủ chốt đã có trình độ văn hóa cấp III. Nay, yêu cầu học bổ túc văn chuyên nghiệp, dạy nghề trên địa bàn thành phố.
hóa cấp III trở thành trách nhiệm của lãnh đạo, do đó, việc huy động
có thuận lợi hơn. Nhiều cơ quan, xí nghiệp quan tâm tạo điều kiện
cho cán bộ đi học như sắp xếp công tác, thời gian phù hợp, đi học vẫn
hưởng nguyên lương… Ngành Giáo dục tạo điều kiện bằng cách mở
rộng các hình thức học tập trung, nửa tập trung, tập trung định kỳ

tại trường Dân chính. Ngay tại các trường bổ túc văn hóa của các
ngành cũng tổ chức các hình thức học này. Các trường bổ túc văn hóa
tập trung cho cán bộ tại các huyện mở thêm các lớp học tập trung,
nửa tập trung cho cán bộ xã tại các cụm xã, để cán bộ xã đi học gần
nhà. Nhiều cán bộ chủ chốt tiếp tục học tại chức ở những trường thuận
tiện. Trong quá trình thực hiện chỉ thị 115, Sở Giáo dục cùng với Liên

hiệp Công đoàn thành phố thường xuyên phối hợp kiểm tra, đôn đốc,
rà soát kết quả thực hiện và chỉ ra những vấn đề cần lưu ý khắc phục.
Đến năm học 1985-1986, toàn thành phố đã đạt tỉ lệ cán bộ chủ chốt
có trình độ văn hóa cấp III: 94% cán bộ chủ chốt cấp thành phố; 83%
cán bộ chủ chốt cấp quận huyện; 35% cán bộ chủ chốt cấp phường xã. Đại tướng Võ Nguyên Giáp thăm Trường Đại học Hàng hải, năm 1985
Như vậy, Hải Phòng đã đạt được các chỉ tiêu của Chỉ thị 115 đúng
thời gian theo yêu cầu của lãnh đạo thành phố. Về dạy nghề, Hải Phòng xây dựng loại hình dạy nghề mới:

Nhìn chung, thời kỳ này, ngành học Bổ túc văn hóa đã hoàn Trung tâm dạy nghề. Năm 1982, Trung tâm dạy nghề quận Lê Chân
thành nhiệm vụ phổ cập cấp I cho nhân dân, phổ cập cấp II cho cán được thành lập. Đó là Trung tâm dạy nghề đầu tiên của thành phố
bộ chủ chốt và tăng nhanh số lượng học viên học bổ túc văn hóa cấp Hải Phòng. Tiếp đó, Trung tâm dạy nghề các quận, huyện được
III; sáp nhập các trường bổ túc văn hóa nhỏ lẻ thành các trường bổ thành lập: Quận Hồng Bàng, Ngô Quyền và huyện Thủy Nguyên
túc văn hóa với qui mô lớn hơn để tập trung thực hiện nhiệm vụ chính (1985)… Loại hình trung tâm dạy nghề này phát triển đa dạng các

trị của ngành, đồng thời mở rộng hệ thống các trường bổ túc văn hóa nghề từ sơ cấp đến trung cấp, góp phần đáp ứng yêu cầu của nền
tại các cụm xã thực hiện nhiệm vụ vừa học, vừa làm, đáp ứng nhu kinh tế thị trường trong thời kỳ đổi mới. Các nghề đào tạo phù hợp
cầu phát triển của các hợp tác xã nông nghiệp trong thời kỳ mới. với nhu cầu sản xuất và dân sinh. Thời gian đào tạo ngắn hạn từ 3
đến 9 tháng, kết hợp giữa lý thuyết và chủ yếu là thực hành. Ngay
4. Giáo dục chuyên nghiệp từ thời gian này, các trung tâm dạy nghề đã thực hiện cơ chế “Lấy

Năm 1978, Ban Giáo dục chuyên nghiệp được thành lập, trên thu bù chi”, bước đầu xóa bỏ cơ chế bao cấp, rất năng động, sáng tạo
cơ sở Phòng Tuyển sinh của Ban Tổ chức chính quyền và Phòng Dạy trong hoạt động đào tạo nghề có hiệu quả.

84 85