Các đại biểu tham dự Ngày hội STEM “Hành trình nhà khoa học nhí” năm học 2026 – 2027Phát biểu khai mạc Ngày hội, thầy giáo Phạm Văn Xình, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng trường Tiểu học Lê Hồng Phong nhấn mạnh: Thực hiện định hướng đổi mới giáo dục, phát triển năng lực học sinh và ứng dụng công nghệ trong dạy học, Ban Giám hiệu Nhà trường xác định: đổi mới phải tạo ra kết quả học tập thực chất. Mỗi học sinh cần được khám phá, thực hành, hợp tác và vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề gần gũi trong cuộc sống.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Quang cảnh Ngày hộiThầy giáo Phạm Văn Xình, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng Nhà trường cũng cho biết: Giáo dục STEM kết nối khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học qua những nhiệm vụ vừa sức. Từ vật liệu đơn giản, các em có thể đặt câu hỏi, thiết kế, thử nghiệm và cải tiến sản phẩm. Giá trị của một sản phẩm nằm ở cả quá trình suy nghĩ, sự kiên trì và điều các em học được. Một lần thử chưa thành công vẫn có ý nghĩa khi các em biết tìm nguyên nhân, sửa cách làm và thử lại.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Thầy giáo Phạm Văn Xình, Bí thư Đảng bộ, Hiệu trưởng trường Tiểu học Lê Hồng Phong phát biểu khai mạc Ngày hộiQua kịch tương tác “Em huấn luyện AI”, cuộc thi Robocon, hoạt động làm sản phẩm và thuyết trình, Ban Giám hiệu Nhà trường mong các em học sinh tự tin thể hiện ý tưởng, lắng nghe bạn và giải thích được điều mình làm. Đồng thời, nhắc nhở các em ghi nhớ: AI hỗ trợ; con người suy nghĩ, kiểm tra, quyết định và chịu trách nhiệm. Các em cần sử dụng công nghệ dưới sự hướng dẫn của thầy cô, trung thực với sản phẩm và kết quả của mình.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Đại diện Phòng Văn hóa - Xã hội phường Phù Liễn, Ban Giám hiệu nhà trường cùng các đại biểu trao giấy chứng nhận cho các em học sinh đại diện các khối lớp tham gia chương trìnhĐối với các thầy cô giáo, thầy giáo Phạm Văn Xình đề nghị đưa tinh thần của Ngày hội vào từng bài học, tạo cơ hội cho học sinh tự làm, tự giải thích; thầy cô giáo chỉ hướng dẫn mà không làm thay; đánh giá bằng nhiệm vụ và sản phẩm cụ thể. Đồng thời, các tổ, khối tiếp tục xây dựng học liệu dùng chung, khai thác phòng học thông minh, tổ chức hoạt động STEM phù hợp chương trình và điều kiện thực tế. Qua đó, các điểm trường cùng hướng tới “Một trường – một chuẩn – một hệ thống quản lý”, để học sinh được tiếp cận cơ hội học tập và sáng tạo.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Các em học sinh tham gia cuộc thi Robocon trong khuôn khổ Ngày hội.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Tại cuộc thi Robocon, các đội chơi gồm học sinh khối 3, 4, 5 cùng phối hợp điều khiển robot thực hiện nhiệm vụ. Giáo viên giữ vai trò hướng dẫn, định hướng và hỗ trợ kỹ thuật, tạo điều kiện để học sinh chủ động suy nghĩ, thử nghiệm, điều chỉnh và tìm kiếm giải pháp. Hoạt động góp phần rèn luyện tư duy logic, kỹ năng làm việc nhóm, khả năng xử lý tình huống và tinh thần kiên trì trước khó khăn.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Với tinh thần "Học mà chơi- Chơi mà học" Ngày hội STEM trường Tiểu học Lê Hồng Phong thực sự trở thành hành trình khám phá tri thức, khơi dậy niềm đam mê khoa học, phát huy trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của các em học sinh.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Điểm nhấn của Ngày hội là phần trải nghiệm làm sản phẩm STEM và thuyết trình của học sinh các khối lớp 1, 2, 3, 4, 5. Qua quá trình thiết kế, hoàn thiện và giới thiệu sản phẩm, các em có cơ hội chuyển hóa kiến thức thành những mô hình cụ thể, rèn luyện khả năng diễn đạt, trình bày ý tưởng và tự tin thể hiện kết quả học tập. Những sản phẩm được giới thiệu cũng phản ánh sự chủ động, sáng tạo của học sinh trong quá trình khám phá và vận dụng kiến thức.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Các em học sinh hào hứng tham gia Ngày hội STEM “Hành trình nhà khoa học nhí” Bên cạnh đó, hoạt động tham quan các gian hàng sản phẩm STEM của nhà trường tiếp tục mở rộng không gian khám phá, giúp học sinh tiếp cận những ứng dụng công nghệ phục vụ học tập, quan sát các sản phẩm thực tế và khơi gợi những ý tưởng mới.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Công nghệ được sử dụng để kết nối các điểm trường, tạo không gian học tập chung và mở rộng cơ hội tham gia cho học sinh.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Đặc biệt, công nghệ được sử dụng để kết nối các điểm trường, tạo không gian học tập chung và mở rộng cơ hội tham gia cho học sinh. Cách làm này gắn với định hướng “Một trường – một chuẩn – một hệ thống quản lý”, hướng tới sự thống nhất trong quản lý, tổ chức giáo dục và tạo điều kiện để học sinh ở các điểm trường cùng tiếp cận những hoạt động học tập, sáng tạo.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Các đại biểu và các em học sinh tham quan các gian trưng bày sản phẩm sáng tạo của các em học sinh trường Tiểu học Lê Hồng Phong.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Các em học sinh ở các khối lớp tham quan các gian trưng bày sản phẩm sáng tạo qua đó cùng học hỏi, khám phá tri thức ngay tại Nhà trườngVới tinh thần "Học mà chơi- Chơi mà học" Ngày hội STEM trường Tiểu học Lê Hồng Phong thực sự trở thành hành trình khám phá tri thức, khơi dậy niềm đam mê khoa học, phát huy trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của các em học sinh. Qua đó, Nhà trường tiếp tục thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tăng cường thực hành, trải nghiệm. Đồng thời, khuyến khích giáo viên xây dựng học liệu dùng chung, khai thác hiệu quả phòng học thông minh và tổ chức các hoạt động STEM phù hợp với chương trình giáo dục.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português