Các đại biểu tham dự chương trìnhNăm học 2025–2026 diễn ra trong bối cảnh ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố thực hiện nhiều nhiệm vụ quan trọng, trong đó có những thay đổi lớn về tổ chức và quản lý gắn với việc sắp xếp đơn vị hành chính, thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Đối với giáo dục tiểu học, yêu cầu vừa phải bảo đảm hoạt động dạy học ổn định, thông suốt; thực hiện đầy đủ Chương trình giáo dục phổ thông; vừa tiếp tục đổi mới quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện chuyển đổi số, bảo đảm các điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất và an toàn trường học đã đặt ra trách nhiệm rất lớn đối với các địa phương, các cơ sở giáo dục và toàn thể đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.
.JPG?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Các đại biểu tham dự chương trìnhNăm học qua, toàn thành phố có tổng số 484 trường tiểu học và trường có cấp tiểu học, trong đó có 466 trường công lập, 18 trường tư thục, 437 trường tiểu học (trong đó có 1 trường giáo dục chuyên biệt, 3 trường tư thục). Số trường liên cấp Tiểu học – THCS là 34 trường (Trong đó 32 trường công lập, 2 trường tư thục); 13 trường liên cấp Tiểu học – THCS- THPT (0 trường công lập và 13 trường tư thục).
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Quang cảnh Hội nghịToàn ngành có 10.383 lớp học bậc tiểu học với tổng số 342.131 học sinh. Đội ngũ toàn cấp học có 17.934 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên, trong đó có hơn 15 nghìn giáo viên. Công tác quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học từng bước thích ứng với mô hình chính quyền địa phương hai cấp; việc phân cấp, phân quyền, phối hợp giữa các cơ sở giáo dục với chính quyền địa phương được quan tâm. Các nhà trường đã chủ động xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp với điều kiện thực tế.
Chương trình giáo dục phổ thông được triển khai nền nếp. Tỷ lệ tổ chức dạy học 2 buổi/ngày tiếp tục ở mức cao; 434/437 trường tiểu học có 100% số lớp học 2 buổi/ngày, đạt 99,31%; số lớp học 2 buổi/ngày đạt gần 99%; hơn 97% học sinh toàn thành phố được học 2 buổi/ngày.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Tiết mục văn nghệ chào mừngChất lượng giáo dục tiếp tục được giữ vững. Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 99,98%; công tác phổ cập giáo dục tiểu học tiếp tục được duy trì vững chắc ở mức độ 3. Các nhà trường ngày càng quan tâm hơn đến giáo dục toàn diện; tổ chức các hoạt động trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM, văn hóa đọc, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục thể chất, phòng chống đuối nước, giáo dục an toàn giao thông; quan tâm đến học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn và các đối tượng cần hỗ trợ.
Công tác xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ được chú trọng. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên cơ bản có phẩm chất tốt, tâm huyết với nghề, chủ động đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; tích cực tiếp cận công nghệ mới.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Đồng chí Trần Thu Hằng- Trưởng phòng Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học (Sở Giáo dục và Đào tạo) báo cáo tổng kết năm học 2025- 2026 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2026-2027Chuyển đổi số có những chuyển biến rõ nét. Học bạ số, chữ ký số và hồ sơ điện tử đã được triển khai rộng khắp; cán bộ quản lý, giáo viên từng bước sử dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong quản lý, thiết kế bài dạy, xây dựng học liệu và hỗ trợ hoạt động giáo dục. Nhiều cơ sở giáo dục đã xây dựng kho học liệu số, thư viện số và các mô hình lớp học số, STEM, ứng dụng AI có hiệu quả. 100% các trường thực hiện tốt dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo chương trình Giáo dục phổ thông 2018, công tác phổ cập giáo dục tiểu học được duy trì vững chắc ở mức độ 3. 100% các trường có phòng thư viện riêng và tổ chức hiệu quả các mô hình “Thư viện xanh”; “Thư viện thân thiện”, “Góc đọc sách”…
Năm học qua, toàn thành phố có 379 trường đạt chuẩn Quốc gia, đạt tỷ lệ 87,32%; trong đó số trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 là 243 trường, đạt tỷ lệ 55,99%; số trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 là 136 trường, đạt tỷ lệ 31,33%.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Đồng chí Hoàng Thúc Long - Phó Trưởng phòng Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học (Sở Giáo dục và Đào tạo) điều hành thảo luận các nội dung chuyên môn và giải đáp các ý kiến của các đơn vị Tại hội nghị, đại diện Phòng Giáo dục Mầm non – Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo đã trực tiếp trao đổi, giải đáp các ý kiến, kiến nghị của các trường tiểu học và cơ sở giáo dục tiểu học ngoài công lập. Nội dung tập trung vào các vấn đề liên quan đến nhiệm vụ công tác, cũng như định hướng trọng tâm của bậc tiểu học trong năm học mới.
Phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị, đồng chí Vũ Trí Quang, Phó Giám đốc Sở Giáo dực và Đào tạo biểu dương và ghi nhận tinh thần trách nhiệm, sự tận tâm, nỗ lực của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên giáo dục tiểu học toàn thành phố. Đồng thời, trân trọng cảm ơn sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy, chính quyền địa phương, sự phối hợp của các ngành, các lực lượng xã hội và cha mẹ học sinh đối với giáo dục tiểu học.
Đồng chí Vũ Trí Quang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố khen thưởng các tập thể cá nhânĐồng chí Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh, năm học 2025–2026, mặc dù triển khai trong bối cảnh có nhiều thay đổi về tổ chức, quản lý, nhất là việc sắp xếp đơn vị hành chính và thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, giáo dục tiểu học thành phố đã nỗ lực duy trì hoạt động ổn định, thích ứng nhanh với yêu cầu mới và hoàn thành cơ bản các nhiệm vụ trọng tâm của năm học.
Đồng thời, lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo cũng thẳng thắn chỉ ra những hạn chế, tồn tại trong năm học qua, trong đó điều kiện tổ chức dạy học giữa các địa phương chưa thật đồng đều. Một số trường còn thiếu phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học tối thiểu, thiết bị phục vụ giáo dục STEM, ngoại ngữ, Tin học; vẫn còn những đơn vị chưa bảo đảm đầy đủ điều kiện tổ chức dạy học 2 buổi/ngày và bán trú; Đội ngũ giáo viên ở một số địa bàn, một số môn học còn thiếu hoặc mất cân đối; việc bố trí giáo viên ngoại ngữ, Tin học, giáo viên hỗ trợ giáo dục hòa nhập còn khó khăn. Công tác y tế trường học ở một số đơn vị còn thiếu nhân lực chuyên trách.
Đồng chí Vũ Trí Quang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và đồng chí Trần Thu Hằng- Trưởng phòng Giáo dục mầm non và Giáo dục tiểu học tặng quà tri tri ân các cụm trưởng chuyên môn khối giáo dục mầm nonChất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục, giáo dục hòa nhập, bán trú, liên kết giáo dục giữa các cơ sở còn chưa đồng đều. Việc hỗ trợ học sinh khuyết tật, học sinh tăng động, học sinh có hoàn cảnh khó khăn đặt ra nhiều yêu cầu mới đối với đội ngũ giáo viên và nhà trường…
Bước vào năm học 2026-2027, giáo dục tiểu học thành phố có nhiều nhiệm vụ mới, yêu cầu cao hơn. Đồng chí đề nghị các cơ sở giáo dục tiểu học tập trung thực hiện tốt một số nhiệm vụ trọng tâm, trong đó, nhanh chóng ổn định tổ chức, nâng cao hiệu lực quản lý và hiệu quả quản trị nhà trường sau sắp xếp. Đối với các cơ sở giáo dục sau sắp xếp, cần khẩn trương kiện toàn tổ chức, các tổ chuyên môn; phân công đội ngũ hợp lý; xây dựng cơ chế quản lý thống nhất giữa trường chính, phân hiệu, điểm trường; quản lý chặt chẽ tài chính, tài sản, cơ sở vật chất, hồ sơ và dữ liệu.
.jpg?w=900 "Nhấn vào ảnh để phóng to")
Đồng chí Vũ Trí Quang, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu chỉ đạo tại Hội nghịCác đơn vị cần tập trung nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; Triển khai hiệu quả Đề án xây dựng mô hình “Trường học xã hội chủ nghĩa” tại các đơn vị được lựa chọn; Thực hiện tốt giáo dục bắt buộc, giữ vững phổ cập giáo dục tiểu học và bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục…
Ngoài ra, các cơ sở giáo dục tiểu học tập trung tháo gỡ khó khăn về đội ngũ, đồng thời nâng cao chất lượng cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục; Tập trung bồi dưỡng về đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá sinh hoạt chuyên môn, dạy học tích hợp, STEM/STEAM, ngoại ngữ, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo, giáo dục hòa nhập và năng lực quản trị nhà trường; Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị, bán trú, y tế trường học và an toàn cho học sinh…
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệmNăm học 2026–2027 có nhiều nhiệm vụ mới, nhiều việc khó và yêu cầu cao hơn. Nhưng với nền tảng đã có, với tinh thần đoàn kết, trách nhiệm, chủ động và sáng tạo của đội ngũ, đồng chí Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố tin tưởng giáo dục tiểu học thành phố Hải Phòng sẽ tiếp tục vượt qua khó khăn, tạo được những chuyển biến rõ nét và thực chất hơn.
Dịp này, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố tặng Giấy khen cho 1 tập thể và 3 cá nhân có thành tích tiêu biểu trong công tác hỗ trợ giáo dục tại Đặc khu Bạch Long Vĩ. Đồng thời, trao quà tri ân các cụm trưởng chuyên môn khối giáo dục tiểu học trên địa bàn thành phố.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português